数学老师对宇文宇说：“你的聪明劲有一百，但是你不学习，所以是-100，结果还是零。”

语文老师训宇文宇说：“你要是把你的聪明劲用到学习上，你一定会超过我们班某些同学。”说这话的时候，眼睛还使劲地往我这边瞟。

于是，聪明不勤奋的人，成了宇文宇的商标，这大概是因为老师看他是我们班的帅哥中唯一不属于诚实憨厚型的。他瘦瘦高高，目光溜溜，眼珠转得像抹了润滑油一样，而且转动的范围广，看上去就是典型的反映灵敏，鬼灵妖气的聪明学生。其次是因为他从来没有认真听讲过，但考试的时候，总能打个70来分，于是留给老师遐想的余地比较大，老师总是戳着他的太阳穴说：

“你哪怕是再认真一点，就能把这30分给补上。”

我对自己到底聪明不聪明，产生了强烈的怀疑。因为老师总是说：

“人家蒋方舟虽然不漂亮，也不聪明，但人家学习好！”

说着，声调愈发升高升高，强调“学习好”，但入我耳的，却只有老师说的那句“不漂亮，不聪明”。我本来还以为我“气质美如兰，才华馥比仙”。一下子受到了严重打击。我就观察起宇文宇的言行，研究他所谓“聪明”的举动。

宇文宇曾经像宣布自己得了绝症一样对我说：

“我怀疑自己有多动症。”

事实也证明了他对自己下的判决书。我在火车上就观摩到了正版的，不买票的好戏：宇文宇英勇地，从第一车厢爬到了第十车厢（硬座车厢），不知道多少人的脑袋当了他的垫脚石，但那些人被踩之后，总是笑眯眯地望着他远去的爬影说：

“这个小孩聪明还是聪明的……”

偶尔遇到强壮且对他虎视眈眈的垫脚石，宇文宇便向他发出决斗的邀请，等那人摆出拳击的架式，宇文宇却使出了他那招武林绝学“猴子捞月”，照着人家的裤裆一把抓去，将要被抓的人，边闪开，边说：

“这个小孩聪明还是聪明的……”

NO，NO，NO，他只是比别人贱一些而已。聪明，它不像跑步、跳高那样用肉眼就可以测量出来。智商像是贴在羊毛衫上的标签，不过是贴在脑壳里面(我猜的)，谁也无法用肉眼判断出人的聪明与否，所以宇文宇到底聪不聪明，到现在仍然是个悬案，而且似乎永远是个悬案。